소개

안녕하세요. 전남대학교 사회과학대학 문헌정보학과에서 학생들을 가르치고 있는 박주현입니다.

대학으로 오기 전 15년 동안 초등학교 사서교사로 근무했습니다. 2007년 3월부터 2022년 2월까지 광주광역시에 소재한 광림·신가·건국·수문초등학교에서 아이들을 만났고, 제 연구의 질문은 거의 모두 그 학교에서 시작되었습니다.

출발점은 단순한 관찰이었습니다. 어떤 아이는 책을 좋아하게 되고 어떤 아이는 그렇지 않은데, 그 차이가 반드시 독서능력에서 오지는 않는다는 것이었습니다. 그래서 독서능력보다 독서태도를 먼저 보게 되었고, 독서태도 모델과 검사도구를 만드는 일로 이어졌습니다.

독서의 무대가 종이에서 화면으로 옮겨 가면서 질문도 넓어졌습니다. 이제는 정보를 찾고 따져 보고 만들어 내는 힘 전체를 정보미디어 리터러시라는 이름으로 다루고 있습니다. UNESCO의 MIL 체계를 우리 교육 현장의 언어로 옮기고, 사서교사와 교과교사가 함께 수업하는 협력수업 모델을 개발하는 일이 그 작업입니다.

리터러시가 필요한 사람이 학생만은 아니었습니다. 그래서 요즘은 학교 밖으로 나와, 공공도서관이 시민의 리터러시를 어떻게 길러 낼 수 있는지를 연구합니다. 도서관에서 쓸 교육 모형을 설계하고, 그것을 받쳐 줄 제도와 지역 도서관의 역할을 함께 살핍니다.

동시에 교실 바깥의 조건도 함께 봅니다. 사서교사가 몇 명 배치되는지, 학교도서관진흥법이 무엇을 규정하는지가 결국 아이들의 읽기로 되돌아오기 때문입니다. 연구실에서 만든 개념과 모형은 수업에서 학생들과 함께 시험해 보고, 학생들이 만든 결과물에서 다시 배웁니다.